如果說每個人的一生都會遇到一個貴人,那我的貴人大概是老張吧。
老張是我的高中英語老師兼班主任,同時也是英語教師組組長,因此,我們總能在任何時候看到老張忙碌的身影。可奇怪的是,盡管會有遲到,老張的課從來不會出現“這節課老師去開會,大家自習”的情況——老張永遠會在打上課鈴的瞬間起身離開,哪怕是校領導主持的會議,老張也會微笑地說:“不好意思,我的孩子們在等我回去上課。”因此,老張在同學當中頗有人氣。哪怕是成績墊底的孩子和老張開玩笑,老張也會笑呵呵地和他說話。
在大家和老張打成一片的時候,我卻并沒有加入他們。一方面因為我并不喜歡學英語,另一方面,我很害怕被老師“記住”,畢竟,被“記住”就意味著回答問題優先、隨機分配值日優先……所以,當我覺得自己進入了老張的視野時,我便像武俠小說里的刺客一樣努力地遮蔽自己的氣息。直到有一天,老張攔住了我,非常認真地問我是不是被排擠了。
不善和人相處是真的,但我也不至于被排擠。老張見我一臉茫然,也舒了一口氣,“看你平時不怎么說話,我還以為他們欺負你呢!”老張拉我到辦公室,拿出了一包花生米,笑著說:“咱不能喝酒,就用‘下酒菜’代酒,借這個機會好好聊聊吧!”看到老張還有這樣的一面,我有些好奇,便放下內心的憂慮,和老張聊了起來。老張知道了我的想法后,大笑著拍著我的肩膀,說:“好啊,你原來是這么想的!放心,以后我不叫你幫我做事,但是課你要好好上啊!”那神情和動作簡直像極了漫畫里的爽朗大叔。
之后我與同學的交流逐漸多了起來,也會主動去和老張談心。
到了高三,班上有位同學家里逼迫他去退學學個手藝,認為他成績不好是不好,讀書無用。已經開學2個月了,老張見他還沒有交學費,便和學校的財務求情,請求再延遲半個月,并盡力幫他申請補助。老張找到他的家長,苦口婆心地勸說,對方卻無動于衷,始終堅持讓他繼續上學是沒用的。情急之下,老張拿出幾百塊,拉著對方家長的手承諾:“這孩子是我看著過來的,也許考不上重點大學,但是也是塊學習的料子。他這學期的學費我出一半,這是我壓在他身上的賭注,他一定能成。”礙于面子,家里只好讓他繼續讀書。但正是老張這樣堅決的承諾,才讓他有了今天,才讓他得到繼續學習的機會。現今那位同學在畢業之后在西安某教育機構任職,每當提起老張,他的話總是最多的。我想,教育的意義莫過于此,一位好的老師是可以影響到他的學生延續他的道路,投身教育事業的。
三年前我回學校看望老張。盡管我并不是什么考上名牌學校的好學生,老張也用非常驕傲的語氣向他帶的學生介紹我,而且十分正式地邀請我為教室里的孩子講幾句話。那時的我進入大學已有一段時間,內心充滿了茫然與徬徨,甚至要迷失了自己的人生方向。是老張堅定的眼神給了我自信,讓我明白不管學歷的高低、出身的好壞,我們都與其他人一樣,都在為國家做出貢獻,也在為自己的人生拼搏。
現如今我也工作了,閑暇之余經常會看到各種各樣的教師不負責甚至虐待學生的新聞,每當這時我都會想起老張。老張不僅是對我人生影響最深的老師,更是我人生中的貴人。或許我不是一匹千里馬,但老張卻是伯樂,相中了我并且相信我。(財務部 田巍侖)