童年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的，而每個(gè)年代的童年回憶卻不盡相同。六一將至，看著朋友圈推送的各種六一禮物及孩子們表演的靚照，那段雖然清貧卻很快樂(lè)的時(shí)光涌上心頭。
對(duì)于80后的我們來(lái)說(shuō)，作業(yè)沒(méi)有現(xiàn)在小孩子的多；書(shū)包也遠(yuǎn)比現(xiàn)在孩子的輕。每天除了上學(xué)，放學(xué)后幫家里做些力所能及的零活外，最多的時(shí)間就是瘋玩。踢毽子、砸沙包、跳房子、抓石子......花樣繁多，精力無(wú)窮。
年少時(shí)，六一兒童節(jié)也曾是我們最愛(ài)節(jié)日之一。那時(shí)候，我們還是不經(jīng)世事的單純少年，不愁吃穿，不愁種種生活瑣事，只是肆無(wú)忌憚地享受著成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
小學(xué)二年級(jí)那年，那年學(xué)校從鎮(zhèn)上中心小學(xué)調(diào)來(lái)一位李老師，四十多歲的他高高大大，臉上常掛著溫和的笑容。他雖擔(dān)任著五六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程卻也給我們擔(dān)任音樂(lè)、美術(shù)老師。能歌善舞是我對(duì)他最初的印象。某天早操后，李老師將我們四年級(jí)一下的女生都留在了操場(chǎng)，按個(gè)子高低排好并圍城一個(gè)圓圈，他站在圓圈內(nèi)，隨便跳了幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，讓我們跟著跳。三遍過(guò)后，他從中挑選了我們16個(gè)跳的還算像樣的學(xué)生，每天利用自習(xí)課、體育課時(shí)間，為我們排練舞蹈。后來(lái)才知道這是迎接當(dāng)年六一聯(lián)歡匯演準(zhǔn)備的節(jié)目。一首《北京的金山上》、一首《踏浪》讓我們體驗(yàn)到了前所未有的新鮮感。“注意聽(tīng)調(diào)子、注意面部表情、眼睛不要亂掃，看觀眾......”李老師嚴(yán)格的要求使年少的我們第一次認(rèn)識(shí)到儀表儀態(tài)；為了增加我們自信心，不怯場(chǎng)，每天號(hào)召全校師生為我們當(dāng)觀眾，給我們加油打氣。
終于到了匯演這天，一大早（頭天下午從學(xué)校出發(fā)到鎮(zhèn)上，借住在老師家），李老師借來(lái)女兒的口紅和粉餅又成了我們的化妝師；師娘按李老師的要求給我們梳起了蒙古小辮；表演的服裝為了更好的貼合藏族人民的服飾，在白襯衣外面用粉色的床單斜肩而過(guò)，再在腰上系上腰帶。一個(gè)藏族打扮的小姑娘就出場(chǎng)了。不用說(shuō)，那年的六一由于我們的新穎表演，我們學(xué)校贏得了大滿貫，舞蹈《北京的金山上》獲得第一名、《踏浪》榮獲第二名，也給我們那個(gè)不起眼的小學(xué)校及我們這群未見(jiàn)過(guò)“世面”的小不點(diǎn)帶來(lái)了動(dòng)力。在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，作文競(jìng)賽上，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界信心滿滿，屢次拿到好的成績(jī)。
對(duì)于80后的我們而言，六一不僅是表演一個(gè)節(jié)目，更是一個(gè)符號(hào)。我們是伴隨著改革開(kāi)放長(zhǎng)大的孩子，一點(diǎn)一滴地感受著生活的逐漸變化。一點(diǎn)一滴接收著成長(zhǎng)路上的新事物，從身披床單到如今花哨的表演服飾。一個(gè)沙包、一把石子、一顆糖果都會(huì)讓記憶中的那個(gè)六一成為我們心底最美好的回憶。
六一， 純真未改、雀躍而至，是稚嫩孩童愉悅歡欣的日子，亦是已久別童年的人們重溫舊夢(mèng)的放閘點(diǎn)。（動(dòng)力能源中心 韓雪）
